|
Статья обращена к тем школьникам и студентам, которые начинают осознавать, что:
1. При сложившейся в стране системе власти у 95% молодёжи нет будущего. Усиленно формируемая сословная организация общества, предназначена для передачи по наследству всех «хлебных» мест в государственной и корпоративной сферах управления. Те, кто не входит в 5% действующих элит и их прислужников, должны, в лучшем случае, за гроши пахать на своих работодателей до гробовой доски.
2. Из системы образования всех уровней тщательнейшим образом удалены все дисциплины, развивающие в человеке творческое мышление, способность строить собственную картину мира, свою версию событий в стране и мире. Оно и понятно. В противном случае «быдло», составляющее около 90% населения, будет отчётливо понимать: на кого работает подавляющее большинство законов, все уровни и ветви власти.
3. У школьников с первого класса вырабатывается клиповое мышление, исключающее формирование способностей к видению любой проблемной ситуации, как результата проявлений множества противоречий в нашей жизни. Противоречий, которые являются не только причинами напряженности, но и источниками развития. Люди и управленческие команды, не умеющие глубоко исследовать природу противоречий и использовать полученные знания для конвертации противоречий негативного характера в источники развития исследуемой системы, не могут в современных условиях рассчитывать на какой-либо успех.
4. Различного рода конкурсы среди молодёжи преследуют единственную цель: найти талантливых исполнителей, способных за очень умеренную зарплату исполнять указания представителей элит. В том числе, найти замену уезжающим за границу специалистам, уже проявившим высокие профессиональные качества. Ни о каком существенном карьерном росте, управленческой деятельности на высоком уровне речь не идёт.
5. По всем информационным каналам, всеми средствами культуры в сознание молодёжи внедряются либеральные ценности находящегося на излёте империализма: воинствующий индивидуализм, разрушение национальной идентичности, стирание традиционных морально-этических норм и религиозных заповедей, бессмысленное потребительство и так далее.
6. Давно пора крепко задуматься над своей дальнейшей судьбой:
– или хорошо учиться в действующей системе образования, чтобы стать профессионалом в какой-то узкой области и, при случае, уехать за границу за более приличной зарплатой и «демократией»;
– или постараться самостоятельно освоить сферу управленческой деятельности, чтобы, совместно с единомышленниками, запустить в стране процессы реализации реального народовластия, реформирования системы государственной власти, восстановлении суверенитета и, как результат, возрождения России.
Именно тем, кто решает связать свою судьбу с будущим России, адресованы настоящие рекомендации.
Кратко о ситуации в мире:
1. Земная цивилизация находится в стадии беспрецедентного ускорения в производстве информации, развитии информационных технологий, разработке методов и средств подавления человеческой личности. Никто не может предсказать сколько десятилетий, а может быть и лет, потребуется транснациональной финансовой мафии для развязывания третьей мировой войны или превращения всех нас в современных рабов их человеконенавистнейших замыслов.
2. Одним из основных инструментов порабощения человека является искусственный интеллект – приоритетный объект инвестирования в обозримом будущем. Именно на него возлагаются главные надежды мафии, связанные с претензиями на победы в «гибридных» и «горячих» войнах, реализацией планов скорейшего превращения человечества в цифровых (денежных) рабов финансовых преступников. На мой взгляд, надежды столь же беспочвенные, как и бум инвестирования в информационные технологии на рубеже веков.
Человечество до сих пор не научилось организовывать совместную эффективную работу даже десятка естественных интеллектов из-за всегда присутствующих противоречий внутри соответствующих команд. Именно поэтому, в условиях взрывного роста количества информации и знаний, которые необходимо учитывать при принятии решений, мы являемся свидетелями настоящей вакханалии в мировых финансах, экономике и политике из-за убогого уровня подготовки решений: мировой кризис и явные симптомы заката однополярного мира, сеть цветных революций, ИГИЛ, выборы и президентство Трампа, допинговая и «выборная» истерия США против России – можно продолжать сколько угодно. И на этом фоне надеяться на интеллект искусственный, по меньшей мере, странно.
3. Не смотря на поистине неисчерпаемые финансовые ресурсы, эти несколько десятков мафиозных семейных кланов сами угодили в расставленные ими сети оглупления населения планеты. Поверили в результаты ими же заказанных псевдонаучных исследований по разработке методов и средств управления миром. Поверили в собственное интеллектуальное превосходство, возомнили себя богами, способными произвольно менять законы развития Вселенной. В конечном счёте, они хотят превратить планету в концлагерь, то есть в кладбище с энтропией (мера упорядоченности системы), стремящейся к постоянному росту. Но сознание и разум даны человеку как раз для проектирования и реализации проектов с понижением энтропии, уменьшению хаоса вокруг нас. Таким образом, планы мафии ведут прямой дорогой к гибели человеческой цивилизации и, естественно, их самих. Поэтому, наша цель не только возродить Россию, но и найти пути предотвращения наметившегося сползания человечества к своему закату.
4. По сути, технологии возрождения России и нейтрализации сатанинских замыслов могильщиков цивилизации, одни и те же: более быстрый и достоверный, по сравнению с противниками, анализ любой проблемной ситуации, до предела сокращенные сроки принятия и реализации нестандартных, прорывных решений. Указанные преимущества можно получить в соответствующим образом сформированных и подготовленных командах единомышленников, реализующих на практике вторую заповедь: «Возлюби ближнего твоего, как самого себя». В противовес неолиберальной установке: «Человек – человеку волк».
Говоря современным языком, необходимо заменить отношения конкуренции за ресурсы между членами управленческих команд, на отношения кооперации. Кооперации, при которой все члены команды работают над достижением совместно сформулированных целей, каждый прекрасно понимает, как реализация планов коллег влияет на результаты его профессиональной деятельности. Кооперации, мобилизующей каждого на максимально возможные темпы повышения собственного профессионализма, дабы внести достойный вклад в коллективный управленческий потенциал команды.
5. Времена государственного строительства на партийном фундаменте безвозвратно уходят в прошлое. Мы это отлично видели на примере выборов Трампа, когда вся мощь государственной машины США не смогла воспрепятствовать его избранию. Чреда цветных революций. Переворот на Украине. Примеры каждый день множатся.
В современных условиях всё большее распространение получают прямые технологии участия населения в управлении страной: экспресс-референдумы через Интернет, гласность принимаемых решений и общественный контроль на всех уровнях власти, специально создаваемые социальные сети для работы по-горизонтали с использованием новейших технологий блокчейн (включая операции подготовки, принятия и реализации управленческих решений).
По текущей ситуации в стране:
Наступает момент, когда от нас требуется продемонстрировать насколько мы способны выделить из своего окружения наиболее толковых, порядочных и активных представителей, объединить их в команды единомышленников – новые центры силы, интеллектуально и организационно превосходящие соответствующие органы власти. Новые центры силы, работающие в специально созданных и существующих социальных сетях, способны постепенно взять на себя важнейшие функции государства: оценки деятельности чиновников, формирования, обучения и организации практической деятельности претендентов в новые элиты, создание инструментов их продвижения во власть.
С чего следует начать самостоятельное овладение профессией и искусством управления:
1. Глубоко осознать, что многочисленные гаджеты, навязчиво навязываемые нам, реально предназначены для реализации второго этапа (первый – образование) превращения всех нас в рабов центров информационного управления населением земли: отучить нас думать, формулировать свои суждения и мысли, общаться с коллегами и друзьями, лишить практики письма и расчётов.
2. До минимума сократить попытки получить достоверный анализ текущей проблемной ситуации из СМИ или Интернета: там просто ложь и передёргивание фактов, либо однобокие интерпретации отдельных экспертов и учёных. Специально подготовленных команд, способных проводить ситуационный анализ и осуществлять ситуационное управление просто не существует – ни у нас, ни за границей.
3. Мы говорим об управлении взаимодействиями людей, групп людей, кланов, стратов. Короче говоря, управлении самыми различными процессами в сообществах носителей разума, имеющими существенную общественную значимость. Не верьте множеству околонаучных теорий, объясняющих как надо поступить в той или иной ситуации. Разрешение любой социально-экономической или социально-политической проблемы всегда уникально, поэтому нужно самостоятельно искать её причины, ранжировать множество факторов по степени их влияния на конечный результат и принимать окончательное компромиссное решение.
Совсем другая ситуация в сфере технических и естественных наук, там действуют жесткие, воспроизводимые, математически описываемые закономерности независимые от человеческого разума и порождённых им социальных проблем. В этих сферах проблемы интеграции знаний решаются на порядок проще. Именно этим обстоятельством объясняется гигантские технические достижения на фоне удручающего застоя в сферах общественных наук.
4. Сроки овладения искусством управления в решающей степени зависят от глубины индивидуальной и групповой рефлексии. На эту тему появляется все больше информации в Рунете. Именно Россия лидирует в формировании теоретических основ развития индивидуального и группового сознания.
5. Формула «Развитие каждого, есть необходимое условие развития команды» сегодня превращается в формулу «Развитие команды – есть необходимое условие развития каждого из её членов». Только при последнем условии возможно реализовать актуальнейшую проблему современности: сформировать коллективное сознание – единственный фундамент для зарождения и развития коллективного разума.
Созна́ние — состояние психической жизни человека, выражающееся в субъективном переживании событий внешнего мира и жизни самого индивида, а также в отчёте об этих событиях (ru.wikipedia.org).
Ра́зум (лат. ratio), ум (греч. νους) — философская категория, выражающая высший тип мыслительной деятельности, способность мыслить всеобще, способность анализа, абстрагирования и обобщения (ru.wikipedia.org).
6. Важный вопрос – как искать и привлекать в команду будущих единомышленников.
Кандидаты – люди, реально помогающие другим в сложных жизненных ситуациях, причём бескорыстно. Просто друзья, к которым вы испытываете духовное родство, с которыми вы готовы «идти в разведку». Возможно, знакомые, разделяющие основные положения настоящей статьи.
В процессах формирования коллективного сознания, по результатам групповой и личностной рефлексии индивидуалистское и потребительское «нутро» человека так или иначе обязательно проявляется. Он сам начинает понимать, что ему с командой не по пути.
Важные аспекты подготовки команд единомышленников:
1. Подготовка команды начинается с формирования «командных» картины мира и шкалы нравственных ценностей, которые являются фундаментом зарождающегося коллективного сознания, основой взаимопонимания и взаимоуважения в команде (являются душой или религией команды).
Задача решается запуском процесса совместного построения таких мировоззренческих понятий, как Энергия, Материя, Бог, Жизнь, Человек, и т.д. Именно в процессах постоянного переосмысления такого рода понятий и формируется личность человека. Представители различных религий и мировоззрений быстро приходят к пониманию, что именно интеграция поликультурных представлений членов команды, систематизированных в рассматриваемых понятиях, резко расширяет рамки сознания каждого участника и команды в целом. Что не менее важно — постепенно устраняются фундаментальные причины возникновения морально-этических и идеологических разногласий в команде.
Конечно, речь не идет о построении глубоких понятий в философском понимании этого слова. Подразумевается интегрирование, систематизация и схематизация уже имеющихся, всегда ограниченных знаний участников.
В ходе обсуждений различных аспектов мировоззренческих понятий, участники оказываются в рефлексивной позиции не только к морально-этическим аспектам собственного сознания, но и к инструментам своего разума и опыту прожитой жизни. Под воздействием постоянно углубляющихся индивидуальной и групповой рефлексии многие вынуждены существенно корректировать свои шкалу ценностей, жизненные цели и гражданскую позицию. Часть претендентов на место в команде может отказаться от рефлексии подобного рода. Не каждый способен заставить себя копаться в собственном сознании и разуме. Это их право. Но, тем самым, они ставят под вопрос своё участие в команде.
Самое главное — участники начинают осознавать себя как неотъемлемую часть формирующегося группового сознания. Сознания, воспринимающего каждого участника как личность, совершенно необходимую для разработки и достижения групповых целей. Сознания, учитывающего личные интересы и цели каждого, но утверждающего приоритет совместно сформулированным групповым интересам и целям. А это и есть первый шаг к осознанию участниками себя единомышленниками.
2. Через некоторое время, используя навыки и умения, полученные при формировании «командной религии», параллельно с мировоззренческими, начинается построение «цивилизационных» понятий, требующих существенного развития коллективного разума.
Понятий, имеющих более тесную привязку к поставленным проблемам: Экономика, Политика, Общество, Коррупция и так далее. Под «цивилизационными» имеются в виду понятия, позволяющие команде разобраться – каким образом, посредством каких механизмов и инструментов, человечество и страна втянулись в очередной тупик цивилизационного развития.
Если на первом этапе участники приобретают простейшие навыки и умения, необходимые при организации групповых обсуждений: учатся внимательно выслушивать коллег, фиксировать и дополнять их наиболее значимые суждения и мысли по теме обсуждения, развивать наиболее перспективные (с их точки зрения) аспекты возникающих дискуссий, и так далее. То на втором этапе члены команды целенаправленно и последовательно осваивают групповые технологии работы с данными, информацией и знаниями. В первую очередь, это технологии совместного проведения основных видов анализа: структурного, функционального, процессного, ситуационного, причинно-следственных связей и других. Затем, или параллельно, осваиваются технологии синтеза (сборки): типологизации, систематизации, схематизации и построения смысловых моделей.
На первом этапе предметом обсуждений являются противоречия и проблемы, которые веками и тысячелетиями формировались, наслаивались и исследовались в рамках исторических процессов развития человеческой цивилизации. Тогда как на втором этапе команды сталкиваются с крайне скудными фрагментами знаний о реальных технологиях проектирования будущего и принятия решений транснациональной мафией, о реальных механизмах принуждения правящих элит Запада к реализации этих решений.
Интернет переполнен трудами огромного количества оплачиваемых мафией ученых и чиновников, которые пытаются придать закономерный характер происходящим в мире процессам ограбления и дебилизации подавляющей части населения планеты. Разобраться со всем этим хламом в одиночку — совершенно невыполнимая задача. Поэтому, преимущества работы команды в режиме коллективного разума участники начинают отчетливо ощущать уже через несколько обсуждений такого рода. Для начала, достаточно построить 5-7 простейших моделей (первого уровня детализации) наиболее фундаментальных понятий.
3. На третьем этапе команда приступает к построению проблемно-ориентированных понятий. Ключевых понятий, необходимых для разрешения конкретной, четко сформулированной проблемы.
На этом этапе роли (администратор, генератор идей, конфликтолог, интегратор толковых мыслей и т.д.) уже окончательно распределены и достаточно освоены членами команды. Команда научилась задавать и удовлетворительно поддерживать необходимый уровень конструктивности (сложности) коммуникаций. Уровень конструктивности коммуникаций повышается по мере восхождения к познанию сущностных характеристик обсуждаемых проблем. На каждом из последующих этапов разум участников сталкивается с необходимостью работы со все более обобщающими и абстрактными категориями.
В самом простейшем виде, схему восхождения можно представить так:
данные > информация > знания > системы знаний, понятия > системы понятий, концепты > многоаспектная концептуальная модель проблемной ситуации.
На практике, довольно трудно организовать коммуникации между участниками на заданном уровне абстрагирования и обобщения. Нужны весьма жесткие инструменты направляющие разумы и сознания участников в заданный коридор конструктивности коммуникаций.
4. Одним из таких инструментов является групповая рефлексия.
В процессе индивидуальной рефлексии человек пытается дать сравнительную оценку степени соответствия мыслительных инструментов своего разума (например, уровня владения различными методами анализа и синтеза) сложности поставленных задач познания окружающего мира и самого себя. Одновременно фиксируются факты нарушения командных морально-этических норм в процессах взаимодействия с другими участниками.
В групповой рефлексии каждый из участников, на основе результатов индивидуальной рефлексии, оценивает свой вклад и вклад каждого из коллег в построение конструктивных коммуникаций на предыдущем этапе работы команды (позитивный и негативный). Результаты групповых рефлексий фиксируются и суммируются. Получаем, более или менее, объективную оценку вклада каждого участника в результаты работы команды. Именно эта оценка инициирует постоянное углубление рефлексии индивидуальной. Является инструментом проблематизации каждого участника, заставляющей его все критичнее относится к совершенству мыслительного аппарата своего разума, а также к нравственной составляющей своего сознания. В конечном счете, именно в процессах групповой рефлексии участники пытаются спроектировать идеальную модель функционирования группового разума и оценить процессы формирования группового сознания (процесса рождения команды, как нового субъекта взаимодействия с институтами власти).
Конечная цель индивидуальных и групповых рефлексий — организовать взаимодействие разумов и сознаний членов команды моделирующее, насколько это возможно, работу разума и сознания среднестатистического талантливого человека. Тогда, за счет синергетического эффекта, команда автоматически превращается в интеллектуального лидера в практически любой сфере деятельности. Конкурентоспособность, естественно, также повышается в несколько раз за счёт: согласования личных, групповых и производственных целей; резкого повышения качества подготовки и реализации управленческих решений; оптимального сочетания персональной и коллективной ответственности за результаты реализации совместно принятых решений.
Надлежащим образом организованная групповая рефлексия высвечивает личностные качества человека намного эффективнее, чем любые тесты или детекторы лжи. В этом качестве она возводит непреодолимые препятствия для участия в работе людей, не разделяющих мировоззренческие и морально-этические ценности команды.
5. Формирование языка междисциплинарных коммуникаций членов команды является важнейшим механизмом интенсивного повышения конструктивности коммуникаций и эффективности коллективного разума.
Участники команды очень быстро начинают мыслить не какими-то расплывчатыми смыслами применяемых терминов, а вполне конкретными образами разработанных ими схем понятий, аккумулирующих в наглядной форме их сущностные характеристики. Например, одна из схем понятия Политика иллюстрирует мысль: «Политика — есть предлагаемые политиками методы, способы и средства сглаживания наиболее актуальных для общества противоречий». Эта схема уже является составной частью сознания и мыслительного аппарата (разума) каждого из участников. Значит, любые коммуникации при разработке политик бессмысленны, если в их основе не лежат эти самые противоречия и анализ их причин.
Естественно, учитывая междисциплинарный характер команды, каждый из участников стремится излагать свои мысли на общедоступном языке. Специфические термины и выражения, без которых он не может обойтись, подлежат немедленному обсуждению — до понимания всеми участниками их однозначного смысла. Постоянно дополняется глоссарий команды.
6. Начиная с первого дня работы команды, обращается пристальное внимание на психологический аспект взаимодействия сознаний участников.
Нужно научиться снимать «погоны» с тех участников, которые, по тем или иным основаниям, считают главенствующей свою точку зрения относительно объекта обсуждения. Своим авторитетом или должностью пытаются давить на остальных участников.
Не менее опасна и противоположная ситуация, когда кто-то из участников, исчерпав содержательные аргументы, начинает раздражать окружающих своими эмоциями, «переходит на личности».
7. Начальную подготовку команды можно считать законченной, когда большинство участников решит, что проделанная работа обеспечила отражение в текущих результатах обсуждений наиболее значимых знаний, мыслей и суждений каждого из членов команды. Что генерируемые командой проекты решения поставленных проблем действительно имеют прорывной характер, позволяют достигать сформулированных целей при минимальных затратах дефицитных ресурсов. Самое главное – команда готова взять на себя ответственность за результаты реализации разработанных проектов.
Заключение:
В тексте обозначены только некоторые, из множества, аспекты сложной работы по комплектованию и подготовке команд единомышленников. Цель — показать, что имеются реальные технологии подготовки в сжатые сроки (от нескольких недель до нескольких месяцев) команд, способных обеспечить молодёжи сокращение времени самостоятельного освоения профессии и искусства управления в несколько раз. Более того, эти технологии обеспечивают переход к новейшим командным методам управления в государственной и корпоративной сферах, гораздо более эффективным по сравнению с тем, что мы имеем сейчас.
Технологии позволяют нейтрализовать множество препятствий, тщательно возводимых действующей властью, на путях создания условий для выращивания новых элит. Элит, вбирающих в себя действительно достойнейших представителей народов России. Элит, ставящих задачу обеспечить решающее интеллектуальное, проектировочное и организационное превосходство в противостоянии любым внешним и внутренним угрозам. Элит, способных обеспечить стране высочайшие темпы роста экономики, развития культуры и социальной справедливости. Элит, готовых рисковать собой ради возрождения суверенитета и международного авторитета России.
Борис Мамин 10.03.2018.
Мамин Борис Владимирович, Набережные Челны, +7 917 272 09 94,
boris-mamin()yandex.ru
| 
